好些人针对名校毕业的学生抱持着复杂的心理状态，一方面承认他们具备的能力，另一方面又时常携带着“不好合作”这种刻板的印象 。
标签带来的压力与期待
在职场中，要是有一位北大毕业生前行而入，那“北大”这个标记，转眼就会带来比普通人更高的期望。同事们还有上司，都会心照不宣地认定你拥有更强的学习本领以及更广博的知识范畴，如此一来，不知不觉就构建起了最开始的压力。这种压力可不是全部都是负担，它同样也是一个高起点的明证，重要的是当事人怎样去领会并且运用这份源自母校的“初始信誉”。
于实际工作当中，学历背景所带来的那种光环效应是较为短暂这般。周边的同事会很快地，从去观察你的言谈举止，以及处理具体事务的方式，进而重新评估你的真实价值。人们最终记住的并非是你所就读的学校，而是你解决问题的能力，还有团队协作的态度，以及是否值得信赖。
用行动重新定义标签
将“高材生不好合作”这种偏见予以打破，最为有效的并非言语而是行动，这就表明于工作期间得呈现出更为强烈的倾听意愿，要更主动来承接团队里的基础性工作，并非只是着重于彰显个人才能，合作能力彰显于细节当中，像邮件回复是不是及时，能否清晰转述他人观点这种情况 。
其所表明的另一重意思为，乃是以结果为导向，不论构思怎样具备创造性，终归都得落至可付诸实践、能够予以评估的成效之上。一位能够引领团队去解决难题、达成项目的毕业生，才切实能够把名校的标识转化为个人的品牌，证实“北大”的价值在于培育出能够切实踏实地做事的人才。
创造力与协作的平衡
被教育给予的重要财富乃是拥有创新思维，然而在集体环境里，创造力的施展得寻觅恰当的切入点。这并非意谓着随心所欲地去推翻既有的规则，更多情形下是体现于对流程予以优化，提出更为有效的解决办法之上。真正具备创新能力的人明白要在框架范围之内找寻突破之处，并且擅于说服别的人去接纳新的想法。
要求我们具备协作精神的是学会把个人想法融入集体目标，这意味着有时得暂且搁置自身的“最佳方案”，去尝试团队的共同选择，并且在执行当中持续完善，这种平衡能力可使创造力由潜在的优势转变为被团队认可且依赖的实际贡献 。
感恩心态与持续成长
心存对母校的感恩之情，这并非仅仅是情感方面的一种归属，更是关于所接受教育的一种清醒的认知，它意味着要认可自身的起点是得益于优质的平台，进而能够以更为谦逊的态度去开启职业生涯，这样的一种心态能够助力毕业生摒弃那些不必要的优越感，更加迅速地融入全新的环境。
接连不断地成长，乃是针对感恩最为出色的实践行为。社会以及学校，是两类不一样的课堂，于工作当中维持学习的热忱，持续不断地更新知识储备以及技能体系，这才是对母校教育资源的切实尊重与延续。毕业并非是学习的终点，而是自主学习的起始点。
在具体工作中建立信任
从着手完成首个小任务起始，方可实现信任的建立。不管是对一份资料予以整理，又或是为一次会议做好筹备，以认真且可靠的姿态达成传递交付，乃是获取同事初步信任的根基所在。于职业生涯的起始阶段，这种具备可靠性的价值时常会被小瞧低估。
伴着时间的慢慢推进，信任源自于在关键事务里的那份担当，在项目碰到困难之际主动去分担，在出现差错之时勇敢地承担责任，这般行为会比任何学历背景都更能够塑造你于团队当中的形象，信任作为合作的货币，是需要一点点积累起来的。
传递价值与回馈社会
北京大学校所开展教育的最终目标指向，乃是培育出那种能够针对社会去营造出价值的人士。这般价值的创造能够在各个不同的工作岗位之上得以呈现出来，不管是面对科研领域的突破进展，还是商业范畴的创新成果，又或者是公共服务方面的表现均可算得上。用来权衡审定一个人所获取成就的衡量尺度标杆，终了而言还是对于其他的人以及整个社会所做出的实际意义贡献 。
向社会予以回馈，这同样意味着要成为后辈的榜样，还要成为后辈的桥梁，凭借自身的职业表现，得以去改变外界对名校毕业生存在的片面看法，进而为学弟学妹们开拓出更为友善的职业环境，与此同时，在自身具备能力的时候去提携后来者，把接收到的帮助传递下去 。
你觉得，于当下职场里头，除去扎实的专业能力之外，哪一种品质最可助力一位毕业生破除“名校光环”所引发的刻板印象呢？欢迎于评论区去分享你的看法，并且也请点赞以及分享这篇文章。
